ROCÍO GARCÍA RUIZ GESTIÓN E INNOVACIÓN DE LA EDUCACIÓN
SALVADOS - CUESTIÓN DE EDUCACIÓN.
En el programa Salvados, Jordi Évole realiza una entrevista en el entorno educativo de España y en el entorno de Finlandia para ver y comparar ambos sistemas educativos.
En primer lugar entrevista a una serie de docentes y a algún padre/madre/tutor en España. En la entrevista se explica perfectamente la situación que está viviendo la educación actualmente. Evidentemente, el sistema educativo ha mejorado desde los tiempo de Franco, pero existen muchos errores todavía.
Uno de los principales errores es el trato que recibe la educación por parte del gobierno. Los políticos, ministros, etc., no miran por el bien del país o para que los niños tengan una buena formación, sino que hay un interés ideológico, político, de control..., que es muchas veces utilizada por capricho o para que el político del momento deje su sello. Estos actos son terroríficos porque los que sufren los cambios cada 4 años son las generaciones futuras.
Otro de los errores muy influyentes es la mentalidad o el pensamiento de la gente, es decir, la forma en la que la sociedad española ve a la educación, a los maestros más concretamente. Este trabajo no está considerado como algo importante, no tiene un prestigio, lo cual lleva a que no se le de prioridad y se realicen recortes, se aumenten las horas laborales del profesorado, hayan cada vez más alumnos en las aulas, etc. Es evidente y hemos comprobado que esto no funciona, ya que el índice de fracaso escolar se ha incrementado y el abandono escolar ronda por el 30%, una cifra escandalosa.
La manera de ver y valorar la educación pública y privada también es un gran error. Las escuelas privadas o concertadas son consideras las de mejor cualificación, alumnado, resultados, etc., pero hay muchas cosas que no se tienen en cuenta. Una de ellas es que este tipo de centros selecciona a su alumnado, es decir, que no suele tener niños extranjeros, con retraso mental, con alguna discapacidad, etc. La mayor parte de este alumnado se encuentra en las escuelas públicas y, si estas no tienen alguna ayuda para poder disponer de los recursos necesarios para la enseñanza de estos niños, sus resultados y rendimientos son inferiores.
Uno de los principales errores es el trato que recibe la educación por parte del gobierno. Los políticos, ministros, etc., no miran por el bien del país o para que los niños tengan una buena formación, sino que hay un interés ideológico, político, de control..., que es muchas veces utilizada por capricho o para que el político del momento deje su sello. Estos actos son terroríficos porque los que sufren los cambios cada 4 años son las generaciones futuras.
Otro de los errores muy influyentes es la mentalidad o el pensamiento de la gente, es decir, la forma en la que la sociedad española ve a la educación, a los maestros más concretamente. Este trabajo no está considerado como algo importante, no tiene un prestigio, lo cual lleva a que no se le de prioridad y se realicen recortes, se aumenten las horas laborales del profesorado, hayan cada vez más alumnos en las aulas, etc. Es evidente y hemos comprobado que esto no funciona, ya que el índice de fracaso escolar se ha incrementado y el abandono escolar ronda por el 30%, una cifra escandalosa.
La manera de ver y valorar la educación pública y privada también es un gran error. Las escuelas privadas o concertadas son consideras las de mejor cualificación, alumnado, resultados, etc., pero hay muchas cosas que no se tienen en cuenta. Una de ellas es que este tipo de centros selecciona a su alumnado, es decir, que no suele tener niños extranjeros, con retraso mental, con alguna discapacidad, etc. La mayor parte de este alumnado se encuentra en las escuelas públicas y, si estas no tienen alguna ayuda para poder disponer de los recursos necesarios para la enseñanza de estos niños, sus resultados y rendimientos son inferiores.
España es el segundo país europeo con más centros concertados, abarca un 32% aproximadamente. Se puede pensar que de alguna manera se está intentando desprestigiar la educación pública, ya que, debido a la gran diversidad que admite, se llegan a crear centros gueto, los cuales concentran poblaciones desfavorecidas y lleva a ese bajo rendimiento y malos resultados. Sin duda, la clave del sistema educativo está en la formación del profesorado y dicha formación en España es deficiente debido, en parte, a que la enseñanza no es una carrera con prestigio, por lo que cualquiera puede ejercerla. Pero eso no significa que todo sea responsabilidad del profesorado, porque la educación es un sistema en el que todos debemos colaborar (profesorado, alumnado, padres, gobierno, etc.).
Jordi Évole se desplaza hasta un colegio de Barcelona para ver todas estas cosas de una manera más real. En dicha escuela pública hay un 40% de alumnado extranjero, niños que necesitan una educación especial y 11 niños sordos. Para poder enseñar mejor a estos alumnos con una educación especial, existe un aula especial a la cual acceden una vez a la semana. Este es un buen método porque en estas aulas el número de niños es más reducido y hay un par de profesores o apoyos, así a estos niños se les puede prestar mucha más atención y dedicación. El problema está en que, en la mayoría de las asignaturas, cuando están en clase con todos los demás niños, el profesor tutor no puede poner a disposición del niño especial todos los recursos necesarios sin ninguna ayuda. Además de eso, por si fuera poco, la Administración tiene pagos pendientes con el centro, no hay becas para los libros de texto, las becas de comedor son escasas, etc.
Por último, uno de los factores muy importantes para la educación de los niños es la colaboración y la implicación por parte de los padres. Estos muestran, en muchos casos, muy poco interés por el aprendizaje de sus hijos y, además, aquellos que sí muestran ese interés son mirados como bichos raros por los demás, lo cual se debe a la mentalidad de la sociedad.
*AMPLIACIÓN*
Estos son algunos de las datos, informes, opiniones, etc., que se pueden encontrar acerca del sistema educativo en España:
http://www.elmundo.es/espana/2013/12/03/529cf657684341c1678b458e.html
http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2015-04-21/como-la-educacion-espanola-se-echo-a-perder-contado-por-una-profesora-veterana_733989/
En segundo lugar, después de toda esta investigación sobre el sistema educativo en España, Jordi Évole viaja hasta Finlandia para comparar su sistema educativo, considerado de los mejores del mundo, con el nuestro.
En Finlandia, un 98% de las escuelas son públicas y el 2% privadas. La diferencia entre ambas es insignificante, debido a la buena preparación y profesionalidad del profesorado, ambas son excelentes. Las escuelas públicas son totalmente gratuitas, se pagan con los impuestos de los finlandeses, e incluyen el material escolar y la comida.
Una de las cifras más impresionantes es que sólo hay un 0'2% de abandono escolar y que no existen los centros gueto, ya que aumentan las ayudas si existe un mayor número de alumnado extranjero. También para los alumnos que requieren una educación especial se llevan a cabo una serie de modificaciones, como añadir un profesor de ayuda en el aula o disminuir el número de alumnos, aunque este ya es bajo, sobre unos 18 alumnos por aula. Todos los niños tienen los mismos derechos y oportunidades, independientemente de la clase social o de la raza que sean, existe igualdad.
Algunas de las medidas que se llevan a cabo en este sistema educativo son que el gobierno consulta al profesorado para realizar cualquier tipo de reforma en la educación, por lo que cada 4 años no se nota el cambio de gobierno; que durante la comida, profesores y alumnos comen juntos, lo cual sirve para enseñar modales, cómo comportarse en algunas situaciones cotidianas y es una forma de estrechar la relación entre ambos; en el comedor también llama la atención el semáforo que hay colocado para indicar el nivel del ruido; y el método de, después de 45 minutos de clase, salir 15 minutos al patio para despejarse un poco y que las clases no se hagan muy pesadas, lo cual favorece a la concentración de los niños.
Personalmente, lo que más me llamó la atención fue esa forma de motivar la lectura y el aprendizaje de distintos idiomas para poder ver programas de televisión. Los niños, para poder ver lo que les gustan, han de aprender el idioma original de dicha serie o programa y manejar la lectura para poder entender los subtítulos. Me parece un método muy bueno porque hace que algo que puede ser aburrido para los niños, se convierta en un medio para poder ver o hacer algo que quieren, que realmente les motiva. Por lo tanto, eso les lleva a esforzarse, a aprender con un fin, etc., transforma la lectura en un juego. Por ejemplo, así fue como los niños empezaron a estudiar el español, para poder ver Los Serranos o Aquí no hay quien viva.
Lo más positivo de los finlandeses es su mentalidad y es algo que favorece mucho a la educación. En Finlandia, los profesores tienen un gran prestigio social, están muy bien preparados y tienen la oportunidad de demostrar lo que valen. Por eso, estos no tienen que pasar unas oposiciones, sino que han de realizar una entrevista ante el director, donde tienen la oportunidad de demostrar su profesionalidad y su vocación. En la enseñanza también es muy importante el papel de los padres y, en eso, Finlandia también es mucho más superior a nosotros. Los padres finlandeses se preocupan mucho por la educación de sus hijos, es más, se les da facilidades para que puedan saber y ver la enseñanza que reciben sus hijos asistiendo a clase o el comportamiento de estos a través de un sistema electrónico mediante el cual los profesores informan a los padres a diario.
En Finlandia dicen que el secreto está en el conjunto de los valores de la educación, como la creatividad, la inteligencia, etc., que si se quiere mejorar el sistema educativo, todos los factores han de colaborar (profesores, padres, gobiernos). La última frase que se dice en el vídeo es: "O inviertes en los peques o a la larga lo acabarás pagando".
*AMPLIACIÓN*
http://www.elcorreo.com/bizkaia/sociedad/educacion/201505/04/finlandia-secretos-mejor-educacion-20150503212931.html
http://www.abc.es/20121008/familia-educacion/abci-consigue-finlandia-numero-educacion-201210011102.html
Es evidente y está muy claro cuales son los errores de la educación española, y se puede comprobar simplemente viendo alguna de las diferencias que tiene nuestro sistema educativo con el de Finlandia. Aunque tampoco creo que el sistema educativo de Finlandia sea tan perfecto, también tendrá cosas que no funcionen. Por ejemplo, para los que piensen que los exámenes sirven para demostrar de cierta manera lo que se aprende, los conocimientos, la forma de expresarse, etc., pueden creer que el no hacer exámenes, como hace Finlandia, es un error porque realmente no se sabe o no se demuestra si los alumnos están aprendiendo lo necesario o no. Pero eso sí, están utilizando muchos otros métodos que sí funcionan y que es lo que les está haciendo ser de los mejores.
En cambio, España es todo lo contrario, tiene muchos errores y pocas cosas buenas. Esto se puede ver claramente en los resultado académicos. En mi opinión, lo que más perjudica o beneficia al sistema educativo de un país es la mentalidad de la gente. Si la educación se considerara prioritaria y tuviera un gran prestigio, como en Finlandia, se pondrían todos los recursos necesarios a su disposición, se consideraría intocable para el gobierno, se respetaría más al profesorado y se confiaría en su profesionalidad, etc., y estas son cosas que en España no suceden. Por eso, si no se lucha y se arriesga apostando por nuevos métodos para que la educación avance, vamos a seguir estancados y nunca conseguiremos llegar ni parecernos a los mejores. Pero para ello no solamente tiene que implicarse el profesorado estando bien cualificado o el gobierno llevando a cabo buenas reformas, sino que ha de haber una colaboración colectiva, todos debemos poner nuestro granito de arena, esforzarnos y confiar los unos en los otros. Se ha de pensar que la educación de hoy será el futuro de mañana.
Nombrando alguna de las diferencias más evidentes que existen entre el sistema educativo español y el finlandes se puede observar claramente todo lo que le queda aún a España por avanzar. Algunos de los ejemplos son:
Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=5UBHwDmze8A
Jordi Évole se desplaza hasta un colegio de Barcelona para ver todas estas cosas de una manera más real. En dicha escuela pública hay un 40% de alumnado extranjero, niños que necesitan una educación especial y 11 niños sordos. Para poder enseñar mejor a estos alumnos con una educación especial, existe un aula especial a la cual acceden una vez a la semana. Este es un buen método porque en estas aulas el número de niños es más reducido y hay un par de profesores o apoyos, así a estos niños se les puede prestar mucha más atención y dedicación. El problema está en que, en la mayoría de las asignaturas, cuando están en clase con todos los demás niños, el profesor tutor no puede poner a disposición del niño especial todos los recursos necesarios sin ninguna ayuda. Además de eso, por si fuera poco, la Administración tiene pagos pendientes con el centro, no hay becas para los libros de texto, las becas de comedor son escasas, etc.
Por último, uno de los factores muy importantes para la educación de los niños es la colaboración y la implicación por parte de los padres. Estos muestran, en muchos casos, muy poco interés por el aprendizaje de sus hijos y, además, aquellos que sí muestran ese interés son mirados como bichos raros por los demás, lo cual se debe a la mentalidad de la sociedad.
*AMPLIACIÓN*
Estos son algunos de las datos, informes, opiniones, etc., que se pueden encontrar acerca del sistema educativo en España:
http://www.elmundo.es/espana/2013/12/03/529cf657684341c1678b458e.html
http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2015-04-21/como-la-educacion-espanola-se-echo-a-perder-contado-por-una-profesora-veterana_733989/
En segundo lugar, después de toda esta investigación sobre el sistema educativo en España, Jordi Évole viaja hasta Finlandia para comparar su sistema educativo, considerado de los mejores del mundo, con el nuestro.
En Finlandia, un 98% de las escuelas son públicas y el 2% privadas. La diferencia entre ambas es insignificante, debido a la buena preparación y profesionalidad del profesorado, ambas son excelentes. Las escuelas públicas son totalmente gratuitas, se pagan con los impuestos de los finlandeses, e incluyen el material escolar y la comida.
Una de las cifras más impresionantes es que sólo hay un 0'2% de abandono escolar y que no existen los centros gueto, ya que aumentan las ayudas si existe un mayor número de alumnado extranjero. También para los alumnos que requieren una educación especial se llevan a cabo una serie de modificaciones, como añadir un profesor de ayuda en el aula o disminuir el número de alumnos, aunque este ya es bajo, sobre unos 18 alumnos por aula. Todos los niños tienen los mismos derechos y oportunidades, independientemente de la clase social o de la raza que sean, existe igualdad.
Algunas de las medidas que se llevan a cabo en este sistema educativo son que el gobierno consulta al profesorado para realizar cualquier tipo de reforma en la educación, por lo que cada 4 años no se nota el cambio de gobierno; que durante la comida, profesores y alumnos comen juntos, lo cual sirve para enseñar modales, cómo comportarse en algunas situaciones cotidianas y es una forma de estrechar la relación entre ambos; en el comedor también llama la atención el semáforo que hay colocado para indicar el nivel del ruido; y el método de, después de 45 minutos de clase, salir 15 minutos al patio para despejarse un poco y que las clases no se hagan muy pesadas, lo cual favorece a la concentración de los niños.
Personalmente, lo que más me llamó la atención fue esa forma de motivar la lectura y el aprendizaje de distintos idiomas para poder ver programas de televisión. Los niños, para poder ver lo que les gustan, han de aprender el idioma original de dicha serie o programa y manejar la lectura para poder entender los subtítulos. Me parece un método muy bueno porque hace que algo que puede ser aburrido para los niños, se convierta en un medio para poder ver o hacer algo que quieren, que realmente les motiva. Por lo tanto, eso les lleva a esforzarse, a aprender con un fin, etc., transforma la lectura en un juego. Por ejemplo, así fue como los niños empezaron a estudiar el español, para poder ver Los Serranos o Aquí no hay quien viva.
Lo más positivo de los finlandeses es su mentalidad y es algo que favorece mucho a la educación. En Finlandia, los profesores tienen un gran prestigio social, están muy bien preparados y tienen la oportunidad de demostrar lo que valen. Por eso, estos no tienen que pasar unas oposiciones, sino que han de realizar una entrevista ante el director, donde tienen la oportunidad de demostrar su profesionalidad y su vocación. En la enseñanza también es muy importante el papel de los padres y, en eso, Finlandia también es mucho más superior a nosotros. Los padres finlandeses se preocupan mucho por la educación de sus hijos, es más, se les da facilidades para que puedan saber y ver la enseñanza que reciben sus hijos asistiendo a clase o el comportamiento de estos a través de un sistema electrónico mediante el cual los profesores informan a los padres a diario.
En Finlandia dicen que el secreto está en el conjunto de los valores de la educación, como la creatividad, la inteligencia, etc., que si se quiere mejorar el sistema educativo, todos los factores han de colaborar (profesores, padres, gobiernos). La última frase que se dice en el vídeo es: "O inviertes en los peques o a la larga lo acabarás pagando".
*AMPLIACIÓN*
http://www.elcorreo.com/bizkaia/sociedad/educacion/201505/04/finlandia-secretos-mejor-educacion-20150503212931.html
http://www.abc.es/20121008/familia-educacion/abci-consigue-finlandia-numero-educacion-201210011102.html
Es evidente y está muy claro cuales son los errores de la educación española, y se puede comprobar simplemente viendo alguna de las diferencias que tiene nuestro sistema educativo con el de Finlandia. Aunque tampoco creo que el sistema educativo de Finlandia sea tan perfecto, también tendrá cosas que no funcionen. Por ejemplo, para los que piensen que los exámenes sirven para demostrar de cierta manera lo que se aprende, los conocimientos, la forma de expresarse, etc., pueden creer que el no hacer exámenes, como hace Finlandia, es un error porque realmente no se sabe o no se demuestra si los alumnos están aprendiendo lo necesario o no. Pero eso sí, están utilizando muchos otros métodos que sí funcionan y que es lo que les está haciendo ser de los mejores.
En cambio, España es todo lo contrario, tiene muchos errores y pocas cosas buenas. Esto se puede ver claramente en los resultado académicos. En mi opinión, lo que más perjudica o beneficia al sistema educativo de un país es la mentalidad de la gente. Si la educación se considerara prioritaria y tuviera un gran prestigio, como en Finlandia, se pondrían todos los recursos necesarios a su disposición, se consideraría intocable para el gobierno, se respetaría más al profesorado y se confiaría en su profesionalidad, etc., y estas son cosas que en España no suceden. Por eso, si no se lucha y se arriesga apostando por nuevos métodos para que la educación avance, vamos a seguir estancados y nunca conseguiremos llegar ni parecernos a los mejores. Pero para ello no solamente tiene que implicarse el profesorado estando bien cualificado o el gobierno llevando a cabo buenas reformas, sino que ha de haber una colaboración colectiva, todos debemos poner nuestro granito de arena, esforzarnos y confiar los unos en los otros. Se ha de pensar que la educación de hoy será el futuro de mañana.
Nombrando alguna de las diferencias más evidentes que existen entre el sistema educativo español y el finlandes se puede observar claramente todo lo que le queda aún a España por avanzar. Algunos de los ejemplos son:
- En Finlandia, el gobierno cuenta con la directiva y el profesorado de las escuelas para realizar reformas y, entre las distintos gobiernos, han llegado a un acuerdo para que la educación sea intocable. En cambio, en España se realizan reformas cada cuatro años según el gobierno que haya en el poder, por lo que no se mira el bien del país ni de los niños sino que es más un tema ideológico.
- En Finlandia, la gran implicación y las facilidades que se les proporcionan a los padres para poder seguir la educación de sus hijos diariamente no tiene nada que ver con la falta de interés de muchos padres en España. Esto se debe a la mentalidad que hay en cada país, es decir, la confianza y el prestigio que se le concede al profesorado.
- La diferencia entre los datos que hay en un país y en otro son determinantes para saber cual es el que funciona bien y cual no. Algunos de esos datos son, por ejemplo, en Finlandia hay un 0'2% de abandono escolar frente al 30% que hay en España o, en Finlandia, un 98% de las escuelas son públicas y un 2% privadas, mientras que en España, un 68% son públicas y un 32% privadas. En Finlandia se confía en la profesionalidad y la vocación del profesorado, y en España parece que se quiere desprestigiar a las escuelas públicas. Por lo que está demostrado que la competitividad en la educación no es un factor positivo, sino que todas las escuelas han de ser semejantes y excelentes.
En conclusión, y como se ha podido ver anteriormente, a España le falta mucho para poder conseguir tener de los mejores sistemas educativos. Su sistema se ha quedado estancado, avanza a un ritmo muy inferior al europeo, por lo que siempre suele estar a la cola en los ránkings. Esto se debe a que no existe una colaboración y un progreso colectivo entre todos, porque para que la educación funcione han de colaborar todos los factores (padres, profesorado, gobierno...). Muchos piensan, ¿pero tan difícil es copiar el sistema de Finlandia? Pues sí. Como bien cuentan en el vídeo las chicas que estaban de intercambio en Finlandia, cuando ves desde una perspectiva más cercana el sistema educativo finlandés te das cuenta de que detrás de tanto éxito y reconocimiento, como el que tienen actualmente, hay mucho trabajo, esfuerzo, implicación por parte de todos, etc. No es tan fácil ser de los mejores, y mucho menos copiarlos, sino que hace falta invertir, creer y confiar en ello, implicarse, etc., es decir, es muy importante y casi decisiva la mentalidad de la sociedad.
Actualmente, en España se está viviendo una situación muy complicada y, si no queremos tener una generación perdida, se ha de plantear un cambio inmediato. Esto es algo muy difícil y se sabe, pero si no se hace algo rápidamente nos vamos a arrepentir en un futuro próximo. Como muy bien se dice al final del vídeo: "O inviertes en los pequeños o a la larga lo acabarás pagando", es una frase que me gustó mucho y está cargada de mucha razón. Todo lo bueno requiere un esfuerzo, un sacrificio y una lucha, las cosas no llegan solas.
Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=5UBHwDmze8A
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