Práctica 9. Reunión.

ROCÍO GARCÍA RUIZ                                                          GESTIÓN E INNOVACIÓN DE LA EDUCACIÓN

REUNIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR, JUNTA DE DELEGADOS DE ALUMNOS Y AMPA.

Aprovechando el tema 8 y 9, los cuales tratan la convivencia del centro, la acción tutorial y la participación en el centro, junto con sus órganos.

 Hemos puesto todo esto en práctica simulando una reunión entre el Consejo Escolar, la Junta de Delegados de Alumnos y la AMPA frente al equipo directivo, realizando grupos para que cada uno de ellos represente cada uno de los órganos anteriores. Entre estos deben tomar la decisión sobre dos conflictos, los cuales se han de analizar y buscar posibles soluciones. Estos conflictos son:

1. Agresiones físicas o morales de ciertos alumnos de 5º de primaria a otros compañeros y compañeras del mismo curso y curso anteriores.
2. Hurtos y daños materiales en el centro producidos por este alumnado.

Teniendo en cuenta lo establecido por el Decreto 39/2008, de 4 de abril, del Consell, sobre convivencia en los centros docentes no universitarios, sobre derechos y deberes del alumnado, padres, madres, tutores y tutoras, profesorado y personal de administración y servicios, debemos conseguir toda la información necesaria para poder contestar unas cuestiones básicas y completas sobre cada uno de los casos anteriores:

• ¿Incumple un deber o derecho del alumnado?
• ¿Se trata de una conducta contraria a las normas de convivencia?
• ¿Qué tipo de falta sería?
• Medidas a tomar.

En la práctica, pertenecíamos a la Junta de Delegados de Alumnos:

• Alba Avellà.
• Paula García.
• Rocío García.
• Sandra López.
• Ainoa Martínez.
• Elena Martínez.
• Miriam Palazón.
• Alba Pérez.

• María Vidal.
• Participaron en el Consejo:

• Mónica Gómez.

• Silvia Guerrero.
• Concepción Ruiz.

Como alumnos, siguiendo las indicaciones anteriores, buscamos soluciones a los dos conflictos planteados en la práctica.

Para el primer conflicto, el cual trata de agresiones físicas o morales que están llevando a cabo ciertos alumnos de 5º de Primaria sobre otros compañeros. Nosotras, como alumnos, creemos que primero deberíamos hacer una amonestación verbal, a continuación se le mandaría al director para hablar con el/los alumno/s de la situación. El director después de la reunión llamaría a sus padres para informarles de lo sucedido.

Según el Decreto, algunas de las medidas que se pueden llevar a cabo son:

• La suspensión de la asistencia al centro educativo de estos alumnos durante un período comprendido entre 6-30 días lectivos, dependiendo de la gravedad del conflicto. En este período deben realizar trabajos académicos determinados por el profesor.
• Cambio del centro educativo

En nuestra opinión, pensamos que estas medidas deberían ser la última opción ante cualquier conflicto pero, debido a la gravedad de éste, la expulsión se podría considerar, aunque por una o dos semanas; y en cuanto al cambio de centro educativo, la consideramos una medida muy estricta.

Para el segundo conflicto, el cual trata de los hurtos y daños materiales producidos por el alumnado. Como alumnos que somos y según el decreto 39/2008, se deberán tomar las siguientes medidas:

• Privación del tiempo de recreo por un período máximo de 5 días.
• Tutoría con los padres.
• Suspensión de participación en las actividades extraescolares.
• Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un período no superior a 5 días.

En nuestra opinión, no expulsaríamos a un alumno del centro en caso de hurto, sólo lo suspenderíamos de actividades extraescolares y lectivas (excursiones, por ejemplo) durante cierto tiempo o todo el curso. Esto se informaría, a través de una tutoría, a los padres y al alumnado que provocado dicho conflicto. Pero, en el caso de daños materiales, si son muy graves sí que estamos de acuerdo en expulsarlos (romper un váter, una ventana, vaciar un extintor…). Si son leves (rayar una mesa) suspenderíamos al alumno sin recreo o sin alguna actividad extraescolar.

Por último, tras la reunión entre el Consejo Escolar, la Junta de Delegados de Alumnos y la AMPA, cada uno expuso sus soluciones para cada conflictos y, finalmente, la propuesta más votada y que más convenció al equipo directivo fue la expulsión de estos alumnos y la realización de clases extras por las tardes con el compromiso y la colaboración de los padres. Ambas soluciones fueron propuestas por la AMPA.